Mejores Facilidades Para El Departamento de Matemáticas del RUM

Queremos alzar nuestra voz de protesta ante una administración que se hace pasar por ciega ante la situación que sufrimos todos los estudiantes que tenemos que tomar algún curso de matemáticas en el Recinto Universitario de Mayagüez. Las facilidades con las que contamos para tomar nuestros cursos de matemática son de una condición muy precaria. Aquí enumeramos varias de las áreas en donde las condiciones son totalmente deplorables e inaceptables:

Accesos

El edificio Monzón no cuenta con rampas para acceso de impedidos.
Solo existe un ‘lifter’ y este se encuentra dañado.
Los estudiantes impedidos no tienen forma de llegar a la oficina de sus profesores en el cuarto piso ya que el elevador del edificio solo llega al tercer piso.
Salubridad

El edificio Monzón solo cuenta con un baño de caballeros y un baño de damas (para los estudiantes). Estos baños se encuentran la mayoría del tiempo en condiciones ofensivas dado al uso excesivo por una comunidad estudiantil de mas de 6,000 estudiantes cada semestre.
Un centro de cómputos del edificio tuvo que ser clausurado dado que aguas sucias del baño de damas, que se encuentra justo sobre el mismo, se filtraban al centro de computos.
Fallo en recibir la certificación de salubridad. Actualmente continua con una certificación caduca. El edificio Monzón se encuentra en sobreuso, dado que el edificio fue construido en el 1939 cuando la matrícula de la universidad no sobrepasaba los 5,000 estudiantes, y sin embargo hoy día es utilizado por mas de 6,000 estudiantes cada semestre que cursan sus cursos de matemática.

Algunos salones no cuentan con ventilación adecuada, lo que hace que los estudiantes no estén en las condiciones favorables para poder tomar una clase.
El edificio Monzón es un edificio contemporáneo a Celis, construido con las mismas técnicas y materiales. Celis esta siendo rehabilitado dado a la presencia de asbestos y plomo, entonces es de extrema preocupación para el la facultad y el estudiantado que Monzón pueda sufrir de los mismos males que Celis, su edificio gemelo.

Bomberos

Las oficinas de la basta mayoría de los profesores (de Matemáticas) se encuentran en el cuarto y quinto piso, y sus accesos son a través de una escalera muy estrecha. Si ocurriese un incendio estos serían puntos críticos.

El edificio no cuenta con facilidades para albergar a los estudiantes mientras esperan por su próxima clase, y estos entonces recurren a sentarse en los pasillos creando obstáculos a la circulación. En caso de ocurrir un incendio esto también seria un terrible punto critico.

La única salida de emergencias del edificio, no tiene rampa para impedidos.

Anfiteatros de Física

Los anfiteatros FA, FB y FC del edificio Física son utilizados por el Departamento de Ciencias Matemáticas para impartir gran cantidad de cursos. Estos anfiteatros padecen de deterioro notable: sillas y mesas rotas e incluso hoyos en el suelo.

Si tiene la mala fortuna de estar sentado en la parte de atrás de alguno de estos anfiteatros no podrá escuchar la clase, y difícilmente podrá leer lo que el profesor ha escrito en las pizarras.

Hacinamiento

Los estudiantes graduados se ven obligados a utilizar dos muy pequeñas oficinas para estudiar, trabajar en su tesis, y asistir a sus estudiantes. Mas de 50 estudiantes graduados en dos oficinas muy diminutas que están en decaimiento total.

Dada las circunstancias aquí esbozadas, nos vemos en la obligación de solicitar a la administración de nuestro amado Recinto Universitario de Mayagüez acción expedita a nuestra detrimental situación. Es de nuestro conocimiento que a través de muchísimos años nuestro departamento de Matemáticas ha luchado incansablemente para lograr que los estudiantes que pasan por sus aulas tengan facilidades limpias, accesibles y que faciliten el proceso de aprendizaje, sin embargo nunca ha recibido contestación afirmativa a sus misivas.Por tanto, solicitamos que se provea a el Departamento de Matemáticas facilidades dignas, apropiadas, seguras y suficientes para realizar su labor de ensñanza. Esperamos, entonces, acción en un tiempo razonable o nos veremos obligados a llevar nuestra lucha a mayores escalas.